提升军事训练水平须善“治”

来源:解放军报作者:曹占平责任编辑:乔楠楠2019-08-27 10:43

军事训练水平上不去,军事斗争准备就很难落到实处,部队战斗力也很难提高。当前,全军持续掀起军事训练热潮,官兵练兵备战更加自觉,部队军事训练正沿实战实训轨道加速推进,但部队训练质效与任务需求、官兵付出和资源消耗不相匹配的问题仍然存在,还有很大改进提升空间,亟须探寻与新使命新要求相适应的治训方法。为此,应着眼提高效率,努力实现法治化与专业化治理相结合,科学配置资源,优化组训模式,推动训练质量、效能和动力变革,有效解决粗放、低效、高风险等训练中的问题。

精细“治”的筹划。缺乏精细计划指导,是训练粗放、低效、高风险的重要原因。解决训练计划粗、内容单、资源利用率不高等问题,应重视精算细算,拟制可执行、好操作、高效益的实施计划,做到按打仗一样训练。首先,精算训练指标。在计划制订上,综合考量训练时间、弹药消耗等指标要求,根据阶段划分、训练强度、任务要求精细测算指标需求,根据年度指标与历年消耗供需差额整体规划训练安排,统筹调配日、周、月、季训练指标占比,实现训练指标与训练计划的精准匹配。其次,配档训练内容。采取“人员分组、课目分类”的思路,按照相同单位人员区分不同专业、相同专业人员区分不同层级、相同层级人员区分不同课目进行训练内容配档,并将共同、体能等课目融合穿插至每日的训练内容中。通过科学配档训练内容、优化训练编组,避免训练安排一刀切,训练组织简单化。再次,集约资源配置。采取“分时间串行作业、分场地并行展开、分层级按需使用、分器材组合训练”的方式,统筹制订紧缺资源使用计划,区分时段、场地、器材组织资源饱和使用,最大限度减少训练资源空档期。

灵活“治”的方法。没有训不好的兵,只有不会组训的指挥员。解决训练方法单一、战技衔接不够等问题,需要灵活组训方法,充分调动官兵参训热情,促进训练效果提升。首先,互为对抗训。建设好模拟蓝军,以作战谋略、情报侦察、指挥控制、火力打击、综合保障、身心素质等为对抗重心,以侦察与反侦察、抗击与反抗击、压制与反压制为对抗内容,展开全过程、全系统、多方式的自主对抗。利用网络对抗系统、激光交战器材、战场感知手段,健全导评机制、细化裁评标准、量化评估指标,精准测评训练实效,倒逼官兵改进训练方法。其次,技战融合训。按照“由操场转向战场、由分解转向组合、由要素转向体系、由定局转向变局”的思路,让官兵在带战术背景的条件下强化技能训练。在训练整体设计上,以完成作战任务为主线,让官兵立足有限资源和所学技能,在复杂环境下协同完成多种专业、多类课目组合的训练内容,提升官兵技战术运用和应变能力。再次,常态考比训。不考不知深浅,不比不知高低。应充分发挥比武竞赛杠杆作用,以考促训、以比促练。区分层级、区分对象常态组织小比武、小竞赛、小对抗、小观摩、小讲评等“五小”活动,建立军事训练“龙虎榜”,营造训练光荣、尖子吃香的浓厚氛围,发挥训练尖子的酵母功能和导向作用,引导官兵争第一、创一流。

量化“治”的指标。抓训练一定要知道我们要什么,目标是什么。明晰的目标指标是组训治训的有力牵引,是筹划、组织、管理、评估训练的重要依据。解决训练行动节奏慢、实际效益虚等问题,应明晰周月阶段指标,用目标倒推,把责任压实。首先,定好总目标。根据单位使命任务和训练基础、条件等实际,制定客观、可预期的总目标,从兵之初、年之初、任务之初就开始向官兵明确规划蓝图,引导官兵把实现目标的压力转化为练兵备战的动力。其次,细化分目标。将总目标细化分解到全人员、全装备、全年度、全过程,明确落实的具体数量、对象、时间、地点和保障。可在训练资源上,区分弹药、油料、摩托小时等年度训练资源,分单位、分阶段、分任务,定课目、定人员、定指标、定质量,拉单列表细化,探索三分之一基础操作训练、三分之一战术训练、三分之一战斗效能试验的抓训路子。再次,量化硬指标。围绕实现总目标和分目标,把年度指标分解到月,纳入标准体系,制定源于大纲、高于大纲且通过努力可以达到的实战标准,以各课目硬指标牵引倒逼部队训练,以硬指标的达标支撑总目标和分目标的实现。

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